Selon la pratique de chaque établissement, vous pouvez être interrogé par une seule personne, un panel de personnel, un conseil scolaire ou une autre combinaison de personnel scolaire. Dans certains cas, vous devrez répondre aux questions des étudiants.
En dépit de la variété des configurations d’entrevue possibles, vous devrez toujours vous occuper de plusieurs domaines critiques de l’enseignement. Par exemple, voici 10 questions d’entretien courantes avec les enseignants et le meilleur moyen de répondre à ces questions.
1. 'Pourquoi veux-tu travailler dans cette école?'
J'espère que vous avez choisi cette école pour plusieurs raisons et que vous pouvez y répondre facilement. Même si ce n'est pas l'emploi de vos rêves, vous pouvez trouver un moyen de convaincre les intervieweurs que ce poste vous intéresse beaucoup. Lors de la préparation d'une entrevue, il est judicieux de commencer par effectuer votre recherche. Visitez le site Web, lisez leur rapport Ofsted et vérifiez leur réputation sur des sites tels que Mumsnet et sur les réseaux sociaux.
Organisez une visite à l'école si possible. Cela vous aidera à avoir une idée de l'atmosphère, des étudiants et de vos collègues potentiels.
Toute cette préparation vous aidera à donner des raisons spécifiques pour lesquelles vous avez choisi de postuler. Qu'il s'agisse de leur philosophie d'enseignement inclusif, de leur réputation d'implication dans la communauté ou de leur programme complet, assurez-vous que votre expertise et votre enthousiasme contribueront au succès de ces aspects. Mentionnez les domaines dans lesquels vous pouvez ajouter de la valeur, comme une activité parascolaire dans votre discipline que l'école n'a pas encore.
2. 'Quelle est votre philosophie d'enseignement?'
Que l'on vous pose cette question spécifique ou que vous demandiez de "parler de vous", vous voudrez bien vous préparer avec une explication détaillée de votre philosophie personnelle. Ceci sera basé sur les méthodes apprises pendant votre scolarité, vos croyances personnelles sur comment et pourquoi communiquer vos connaissances aux étudiants et votre expérience dans des rôles d'enseignement précédents.
C’est une erreur d’entrevue courante que de se lancer et de prendre trop de tangentes. Cela peut être préjudiciable pour n'importe quel travail mais surtout pour un poste d'enseignant où la communication efficace est une compétence essentielle. Un excellent moyen de structurer votre réponse sur la mise en œuvre de votre philosophie consiste à utiliser la méthode STAR:
- Situation: Décrivez un point dans une leçon où certains ou tous les élèves ont du mal à comprendre les bons concepts ou à parvenir à la bonne conclusion. Certains élèves ont-ils eu des difficultés avec des fractions, une règle de grammaire ou l'interprétation d'un roman?
- Tâche: Discutez de votre mission dans cet exemple, s’il s’agissait de faire participer tous les élèves au matériel ou si vous deviez aider un ou plusieurs d’entre eux sur un sujet sans retenir le reste de la classe.
- Action: En appliquant votre philosophie d'enseignement personnelle, quelles méthodes avez-vous utilisées pour résoudre le problème? Avez-vous donné une aide supplémentaire à certains étudiants? Avez-vous assigné un type de travail différent que les enfants ont trouvé plus intéressant?
- Résultats: Expliquez comment vos méthodes et vos actions ont abouti à une discussion plus animée sur le sujet ou à de meilleures notes ou si des étudiants en particulier ont maintenant rattrapé le niveau de leurs pairs.
Un autre point important à prendre en compte lors de la formulation de votre réponse est la mission et la philosophie de l’école. Si l'école aime se concentrer sur les intérêts éducatifs de chaque élève ou utilise un environnement plus structuré pour enseigner, assurez-vous que vos réponses cadrent bien avec leurs objectifs. Vous n'avez pas à bouleverser toute votre philosophie pour simplement les imiter, mais montrez que vos méthodes sont adaptables pour répondre à la fois aux résultats souhaités et aux leurs.
3. 'Qu'est-ce que les étudiants recherchent chez un enseignant?'
Il peut y avoir des indices sur la façon de répondre à cela dans la description de travail qui vous a été donnée. Les attributs souhaités incluent généralement une passion pour l'enseignement en général, la pertinence du sujet traité, de bonnes compétences en communication et un penchant pour le travail avec les jeunes. Lorsque les élèves du secondaire ont été interrogés sur des enseignants, ils ont demandé à un instructeur en qui ils peuvent avoir confiance, qui écoute leurs besoins et leurs préoccupations, et qui est patient, compréhensif et gentil.
Lorsque vous répondez à cette question, vous souhaitez à nouveau donner quelques exemples de la manière dont vous estimez répondre à ces critères. Racontez par exemple une anecdote sur la manière dont vous avez amené votre propre collection de romans de science-fiction et laissez les élèves emprunter ceux qu’ils désiraient. Expliquez en quoi cela vous a permis d’établir une relation de confiance mutuelle, de créer un lien personnel avec les étudiants lorsqu’ils ont discuté des livres avec vous, et d’inciter les étudiants à lire en dehors de la salle de classe.
4. 'Si je me promène dans votre classe, que verrais-je?'
Pour cette question, votre réponse devrait se concentrer sur les étudiants eux-mêmes. En particulier pour les entretiens dans les écoles primaires et primaires, votre description peut inclure des expositions des meilleurs travaux et travaux de vos élèves. Un professeur de mathématiques interviewé pour un poste dans une école secondaire pourrait parler de l’utilisation du tableau d’affichage pour afficher des photos des meilleurs élèves de l’école qui ont remporté un concours local ou national.
Le gros de votre réponse devrait mettre l’accent sur le niveau d’engagement des élèves et sur un environnement d’apprentissage favorable. Helen Anthony, directrice de l'école Fortismere, explique au Guardian qu'elle préfère les réponses qui font référence à des "discussions animées" et aux "élèves qui progressent clairement, comme en témoignent leurs contributions orales et écrites".
Cela pourrait poser d'autres questions sur l'impact que vous avez eu sur les performances de vos élèves - n'hésitez pas à apporter des exemples dans un portfolio, y compris les commentaires positifs que vous avez reçus.
5. «Parlez-nous d'une fois où vous avez dû gérer un comportement perturbateur d'un élève.
Bien que l’instructeur se concentre principalement sur l’éducation, la gestion du comportement est également un élément essentiel de votre rôle et sera abordée lors d’une ou plusieurs questions posées à l’entretien avec l’enseignant. C’est une occasion de partager votre philosophie et votre stratégie personnelles pour faire face à un élève perturbateur, mais vous devez également vous reporter aux politiques de l’école et à la manière dont elles éclairent votre réponse.
Encore une fois, utilisez la méthode STAR susmentionnée pour expliquer succinctement une situation dans laquelle vous avez eu affaire à un élève difficile. Pensez à choisir un exemple impliquant une collaboration avec d'autres membres du personnel ou avec les parents, et précisez en quoi vos actions et vos décisions ont abouti à un résultat positif. Les questions de suivi pourraient vous demander ce que vous avez appris de cette situation et ce que vous pourriez faire différemment si vous y êtes confronté à nouveau.
6. 'Quelles sont vos plus grandes forces et faiblesses?'
C'est l'une des questions d'entrevue les plus courantes dans tous les domaines. C'est une chance de vraiment vous vendre à l'école. Si vous avez du mal à parler de vous sous un jour toujours positif, prenez le temps de mettre en pratique vos réponses à l'avance afin de ne pas vous coincer pendant l'entretien. Parlez de compétences spécifiques directement liées au poste d’enseignant, telles que des plans de cours réussis et une bonne communication avec les parents.
Essayez de donner quelques exemples de la manière dont vos compétences ont contribué aux réalisations et à l'engagement de vos élèves. Veillez à ne pas exagérer votre expertise, surtout si vous devez le prouver en donnant une leçon à la fin de l'entretien.
Lorsque vous discutez de vos faiblesses, évitez de suggérer quelque chose de grand, comme un sujet entier ou une compétence principale requise. Choisissez quelque chose de facile à gérer et définissez-le comme un domaine à améliorer. Katie Tollitt, éducatrice au Royaume-Uni et à Hong Kong, suggère un domaine comme la gestion du temps: «On pourrait dire que« parfois, j'ai tellement d'idées dans les leçons que nous échappons. Je travaille sur la gestion de mon temps, et maintenant je en le ramenant à une leçon de 60 minutes "".
7. 'Dites-nous votre position sur un problème d'actualité en éducation.'
Vous êtes peut-être bien préparé pour des requêtes standard sur votre style d'enseignement et votre gestion du comportement, mais un autre conseil important pour une entrevue consiste à vous préparer du mieux possible aux questions difficiles. Celles-ci peuvent être des casse-têtes ou des problèmes psychologiques comme le fameux 'Si tu étais un arbre, quel genre d'arbre serais-tu?', Mais l'une des questions les plus courantes d'entrevue avec un enseignant concerne votre connaissance des problèmes actuels.
Gail Larkin, directrice de longue date et ancienne présidente de la NAHT, conseille de se mettre au courant des questions relatives à l'éducation avant l'entrevue et de se préparer pour au moins trois sujets différents. Vous voudrez peut-être trouver des articles sur lesquels vous avez une opinion définitive et qui pourraient directement affecter votre classe, mais ne vous en faites pas trop: sélectionnez des articles qui ont des effets de grande portée. Le site Web Tes est une excellente ressource pour les enseignants britanniques, de même que la Semaine de l’éducation aux États-Unis.
8. 'Comment tenez-vous les parents informés et impliqués dans l'apprentissage de leur enfant?'
Cela peut être regroupé avec d’autres questions d’entrevue concernant votre style d’enseignement ou la discipline de votre élève, mais l’école voudra certainement savoir comment vous envisagez d’interagir avec les parents de vos élèves. Parlez de votre utilisation des courriels, des lettres d’information, des conférences, des heures de bureau ouvertes et de toute autre forme de communication régulière.
Donnez des exemples de la manière dont vous impliquez les parents dans les progrès de leur enfant, par exemple en signant des devoirs, en contribuant à des projets collaboratifs comme des expo-sciences, des recherches d'arbres généalogiques et des activités de volontariat. Soyez prêt à discuter de la manière dont vous avez sollicité l'aide des parents pour résoudre les problèmes d'apprentissage, les problèmes de discipline ou l'intimidation d'un enfant. La discrétion est une composante vitale des relations parents / enseignants, évitez donc d'utiliser de vrais noms lorsque vous citez des exemples.
9. 'Enseigner et évaluer la leçon.'
Peu importe votre expérience en enseignement, cela peut être une expérience éprouvante pour les nerfs. Vous devrez donner une leçon à des étudiants inconnus dans un nouvel environnement scolaire, tout en étant observé et noté. Le stress peut vous faire oublier quelques-unes des compétences de base en expression orale. Veillez donc à conserver un langage corporel positif, un sourire chaleureux et à éviter de parler trop vite.
Demandez un tableau avant de commencer ou demandez aux étudiants de se présenter s’il s’agit d’un groupe assez petit. Vos interlocuteurs seront impressionnés si vous pouvez ensuite nommer les élèves nominativement dans votre évaluation.
La leçon ne se déroule peut-être pas parfaitement bien, mais ce n'est pas grave, car une compétence pédagogique importante consiste à s'autocritiquer. Vos évaluateurs voudront que vous notiez tous les problèmes, ainsi que la manière dont vous amélioreriez ou utiliseriez des tactiques différentes pour la leçon suivante. Indiquez également comment vous avez réussi, en faisant référence à une discussion de groupe animée ou aux progrès de chaque élève, et comment vous pourriez en tirer parti.
10. 'Avez-vous des questions pour moi?'
Vous voulez montrer à l'intervieweur que ce poste vous intéresse, votre réponse à cette question ne devrait donc jamais être "non". Posez des questions sur la culture de l'élève, son interaction avec la communauté, les objectifs que vous prévoyez pour votre première année ou le niveau de participation des parents aux activités. Utilisez vos recherches sur l’école pour poser des questions spécifiques, par exemple sur un changement récent de leadership ou sur la réduction de la taille de la classe.
Évitez de poser des questions sur le salaire, les congés ou d’autres avantages; tout ce qui n’a pas été abordé dans l’offre d’emploi peut être interrogé après l’offre du poste. Évitez les questions éventuellement inconfortables, comme pourquoi l'enseignant précédent est parti. Gardez vos questions centrées sur le travail avec les élèves et le succès de l’école.
Comme vous pouvez le constater, la réussite d’un entretien d’enseignement exige une préparation approfondie. Étant donné que chaque professeur nécessite beaucoup de travail préparatoire, considérez-le comme une pratique et une expérience supplémentaires que vous pourrez appliquer tout au long de votre carrière.
Avez-vous récemment interviewé pour un poste d'enseignant? Joignez-vous à la discussion ci-dessous et dites-nous quelles questions vous avez eu à résoudre!
